噹噹媽

我兒子佑佑今年2歲半，雖然他握筆還不夠規(guī)范，可是他很喜歡抓著任何筆在紙上，甚至地上、墻上畫！
我啊，要經(jīng)常追在他屁股后面洗擦，很煩啊。。。每次我擦完，總希望只是佑佑最后一次亂花亂涂，。
。。之前有一直因為這個事情很煩，可是最近在雜志上又看到一篇報道，是叫寶寶的另類學(xué)習法，覺得
對我們媽媽教育孩子還是很有用，特別是我們的寶貝做出一些頑皮的動作的時候。所以和各媽媽分享一
下：
“怎樣對待寶寶的另類學(xué)習法——媽媽們要掌握以下幾個原則：
1.尊重寶寶的學(xué)習需要
父母要了解，寶貝的學(xué)習是無目的性的，是有無限可能性的，是可以以自己的方式加以探索和控制的，
所以每個寶寶的學(xué)習方式都充滿創(chuàng)意。
2.接受寶寶的天性
寶貝的“搗蛋”、“頑皮”等等行為是他們不斷地在為正常的、自然的行為方式做準備，媽媽需要做的
是了解寶寶的想法，交給他們長唱的、心得、自然地反應(yīng)方式。
3.對寶寶進行引導(dǎo)
在學(xué)習過程中，寶寶有大量的選擇，媽媽在了解寶寶的需要的基礎(chǔ)上，對這些選擇做出指引性的安排，
并讓寶寶知道。
4.充分開拓孩子的好奇心
基本上講，小孩子想畫什么，想啃什么，只要不是有毒的顏料都可以，讓他充分接觸這個大千世界。每
次畫完了洗干凈，然后平時注意孩子免疫力。吃牛初乳什么的都可以。千萬不要限制一個小孩子的好奇
心?！?br /> 我覺得以上的內(nèi)容是挺好的，現(xiàn)在我開始對佑佑的行為有耐性了，也尊重他的興趣，說不定他能成為一
個小畫家哦~^_^

xuhaijin46

還真不懂

洋蔥女孩

學(xué)習咯

aspenyang

學(xué)習了

benhong

我的耐心啊，全都給了寶寶了，不是希望他成為畫家，只希望他快樂

一一娘親

我都想好了，到時在墻上多貼點大的卡紙讓寶寶隨意涂鴉

韓寒

呵呵,現(xiàn)在流行取四個字的名字了嗎?我們家為了好記就取了單名

韓寒

要給寶寶接受哪些疫苗啊

噹噹媽

原帖由 六棱菊 于 2009-8-12 13:53 發(fā)表
這樣會不會把孩子慣壞了(⊙o⊙)？

適當就好，沒有慣壞

六棱菊

這樣會不會把孩子慣壞了(⊙o⊙)？

modernlaotai

我決定簡單裝修啦

大果蠟瓣

呵呵....學(xué)習了~~~~~~頂

wodeai

寶貝的另類學(xué)習方式，你了解嗎？

天下母心

恩，對。寶寶生病的時候抵抗力會下降，親可要注意點哦~~

噹噹媽

親，你家寶寶的免疫力下降了吧

毛莨石龍

我家寶寶也是好喜歡拿著筆到處話，上次還把她爸爸一件挺貴衣服給畫花了我們都沒怪它
可是寶寶這兩個星期生病了，一直在拉肚子，連玩的精神都沒有了

噹噹媽

最近看到一個很實用的測試，測試你的寶寶是否屬于“免疫力低下”？大家都來做做吧！
　　□寶寶是否經(jīng)常得以下一種或幾種疾?。焊忻?、上呼吸道感染、肺炎、中耳炎、腹瀉、皮膚感染等由細菌或病毒引起的感染，尤其是多次發(fā)生嚴重感染。
　　□得病后治療效果不佳，疾病長期不愈。       
　　□正常預(yù)防接種后容易出現(xiàn)感染。
　　□經(jīng)?；蜷L期服用可能影響免疫功能的藥物，尤其是抗生素類藥物。
　　□患腦膜炎、腫瘤、白血病等惡性疾病的孩子。

噹噹媽

教育專家說，孩子“玩”的天性正在退化，失去了在“玩”中自發(fā)學(xué)習和自我教育的機會，這對于成長中的孩子來說是莫大的損失，也在一定程度上有損孩子的身心健康?？吹竭@段話真的嚇我一跳，還好我“提早醒悟”，沒有限制孩子

噹噹媽

原帖由 gaoxinran 于 2009-8-4 08:38 發(fā)表
你要教他,筆是往紙上劃的,時間長了,他就知道了.我們家墻上很多水筆道都是我寶寶的杰作,但他不往身上劃還好,現(xiàn)在,我給他買了專供寶寶涂顏色的書和彩色鉛筆,他很開心在書上亂畫,不大往墻上劃了.

學(xué)習了

噹噹媽

當孩子對什么都感興趣的時候，會有著強烈的探索精神。他們常會問我們，“我是怎么出現(xiàn)在這個世界上的？”之類的問題。作為家長，我們應(yīng)好好地回答他們的問題，而不要隨隨便便地搪塞一些答案，例如“路上撿到的”、“從石縫中跳出來的”等等。這樣不但會使孩子幼小的心靈感到害怕，也很可能會使他失去再提問題的興趣。相反，如果我們的回答既生動又活潑，例如直接回答孩子：“是從媽媽肚子里生下來的”，孩子也許會有一連串的聯(lián)想，例如“為什么媽媽的肚子里面會有我？”“媽媽又是從哪里生出來的呢？”無形之中就能幫助孩子建立對生命、未來的好奇。 所以，我們應(yīng)充分發(fā)揮自己的童心和想像力，用淺顯、活潑的字眼來回答孩子的問題，不但可以使孩子能接受，也可以增進親子間的互動與互信。